La paradoja de la descolonización de la ciencia en la carrera académica temprana
Tlacaelel Rivera-Núñez1, Alberto López Arcadia2, Andres Contreras-Mora3, Brenda Ratoni3, Edgar Uriel Echavarría Domínguez3, Ixtoc Marlo Rivera-Núñez4, Milton Javier Rubiano Guzmán3, Sofía Lail Lugo-Castilla2, Ernesto Ruelas Inzunza5, Fabricio Villalobos6, Javier Laborde7, Juan E. Martínez-Gómez8, Juliana Merçon9, Karina Boege10, Wesley Dáttilo11
Históricamente, la actividad científica ha estado marcada por un legado colonial que ha forjado su desarrollo. Desde los inicios de las colonias europeas y su expansión moderna, el conocimiento científico ha sido empleado para legitimar y perpetuar los sistemas de dominación y explotación (1).